躲姊姊的地方

抓到了～

其實那是身為導師的管理能力及學生對其信服問題。
若性別是決定管教學生的重點，那教師這行理應只限於特定性別所屬才是。

以我以前任教小學(在澳洲)的時候，和我的學長負責帶同一班的學生上課時，學生都比較聽他的話。
雖然我也是努力地用和我學長相似的管教方式來對待學生，但學生們同樣在聽課或聽從引導時，都不會對他搞什麼小動作或惡作劇，反倒是對我就調皮些，有時帶他們出遊時甚至差點管不住他們。

後來等到我調去專任中學的英語班(就是專門教外國留學生英語好讓他們能順利銜接中學課程)教師、而他轉調到中學高等部的就業顧問並經過幾年後，我才知道問題在哪。

我在教導學生時只是把「導師」這身份職務做好、讓那群學生基於對師者的尊重與校規的遵守來面對我，但他卻是融入那群學生裡、就像個孩子王一樣去了解每個學生並增進對彼此的了解。

所以即使當時我的年齡能當那群學生的姊姊，但他們只會把我當成一個需要被尊重的大人來看待，相比之下他們卻是把我學長當成一個叔叔或大哥哥來看待。